Comprender antes de construir
Definir el problema, sus límites y el resultado esperado antes de seleccionar herramientas.
Sobre mí / Perfil ampliado
Formación técnica con foco en problemas reales
Estudio Ingeniería en Informática en UADE y desarrollo proyectos que conectan datos, automatización, desarrollo, infraestructura y ciberseguridad.
01 / Perfil
Estudiante de Ingeniería en Informática
Actualmente curso el tercer año de Ingeniería en Informática y completé aproximadamente el 50 % de la carrera. Mi formación y mis proyectos están enfocados en datos, automatización y ciberseguridad.
Me interesa conectar fundamentos de ingeniería con situaciones concretas: entender el contexto, ordenar la información disponible y elegir soluciones que puedan explicarse, mantenerse y evolucionar.
Busco mi primera experiencia en análisis de datos, ingeniería de datos o ciberseguridad trainee. También estoy abierto a pasantías IT donde pueda aprender junto a un equipo, aportar una mirada analítica y seguir desarrollándome en un entorno de trabajo colaborativo.
- Ubicación pública
- CABA, Argentina
- Modalidades
- Remota, Híbrida, Presencial
- Universidad
- UADE
- Carrera
- Ingeniería en Informática
- Período estimado
- 2024–2028
- Avance académico
- Tercer año · 50 % de la carrera completada
- Objetivo profesional
- Primera experiencia profesional en datos, ingeniería de datos, ciberseguridad o una pasantía IT
- Idiomas
- Inglés: Intermedio
- Contacto
02 / Áreas profesionales
Tres intereses que se complementan
Los datos ayudan a comprender; la automatización permite actuar; la infraestructura y la seguridad aportan continuidad y confianza.
Datos y análisis
Comprender la información, modelarla y convertirla en una base útil para explorar problemas y comunicar conclusiones.
Automatización y desarrollo
Diseñar procesos que reduzcan trabajo repetitivo y construir soluciones claras, mantenibles y orientadas a objetivos.
Infraestructura y ciberseguridad
Integrar confiabilidad, operación y seguridad desde el diseño, sin tratar estos aspectos como una revisión final.
03 / Forma de trabajo
Criterios para aprender y construir
No se presentan porcentajes ni niveles arbitrarios: las capacidades se respaldan progresivamente con proyectos y decisiones concretas.
Explicar las decisiones
Documentar criterios, reconocer restricciones y comunicar el proceso con claridad.
Mejorar de forma continua
Revisar resultados, aprender de las dificultades e incorporar mejoras verificables.
La mejor evidencia del perfil está en el trabajo realizado.
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